在生活中，有些患儿无明显的小儿多动症征象，或在检查中发现轻微异常体征，可在家庭中选用如下方法进一步实验，有利于准确判断。

　　1、翻手实验

　　让患儿坐在桌前将双手平放在桌面上，然后让他们做翻手动作。做时手掌向下，将拇指沿桌边垂下，而两手的食指靠拢。限定患儿在原位反复翻动双手，并逐渐加快速度，这时观察肘部摆动的幅度、双手翻动的姿势及双手是否并拢等，肘部摆动越过一个肘部的宽度，而且翻手姿势笨拙、不协调者，即为阳性。

　　2、指鼻实验

　　让患儿先用左手食指，后用右手食指指自己的鼻尖，睁眼和闭眼各指五次，观察实验时的协调性、速度和错误次数。多动症儿童往往动作过重，显得很笨拙，错误次数增多，尤其是闭眼时更为明显。

　　3、点指实验

　　让患儿一手握拳，另一手用拇指依次接触其他手指指端（食指→中指→无名指→小指），然后另一手重复上述动作。亦可按反方向接触其他手指（小指→无名指→中指→食指）或双手同时重复上述动作，对年龄较大的儿童还可按食指→中指→无名指→小指的顺序进行。此时观察患儿点指动作的协调性，记录错误次数。