儿童的数学问题在儿童心理咨询门诊很常见，首先是那些有先兆流产、早产、难产、窒息、从小缺乏科学教育训练的孩子，２岁以上的孩子可进行智力测查，通过专门的强化训练来提高智商，要越早越好。智力没有问题，而是粗心大意，在做数学题时，出现许多不该有的错误是个更普遍的通病。例如，考试时难题会做，而简单的计算题却做错；把加号看成减号，把乘号看成除号；竖式上写的是８３，横式上却写的是３８；在做加法或乘法时忘记进位等等。

　　心理学家研究发现，孩子的知觉——动作统合能力（也称感觉统合能力）失调，是造成数学学习能力障碍的重要因素。这个能力是大脑将感觉器官传入大脑的信息进行正确处理，再指挥行动，如果这个信息处理过程出现问题，那么行动一定会出差错，看到的、听到的与做到的是两码事。对于这些问题就需要进行知觉——动作统合能力（感觉统合能力）训练来解决。例如，可以进行滚翻运动、拍球、跳绳、抛接球、滑梯等活动来训练孩子的感觉动作协调能力。让孩子照图形描绘，来训练孩子的空间知觉能力。