轩轩，8岁5个月，三年级，父母都是工人，平时工作压力比较大，但每天还必须有一个人盯着他写作业，因为轩轩写作业太磨蹭，半天写一个字，边写边玩，注意力不集中，他妈妈说因为这件事，轩轩经常挨爸爸的揍，总是边哭边写作业，弄得全家心情都不好；另外轩轩不喜欢语文课，因为他讨厌读课文，读课文总是结结巴巴，一篇100多字的小文章要读3分多钟，很难一次完整地读下来，不是加字漏字、就是跳行，还经常读错字，但平时说话的时候不结巴；经过测试我们发现，轩轩的智商特别高，120分，属于超常儿童，逻辑推理能力不错，听知觉能力正常，但视知觉能力和精细小肌肉动作能力落后。
    我们设计了一套以训练视知觉能力和精细小肌肉动作能力为主的教育方案。通过改善他的视觉记忆能力、追踪能力以及注意广度，来改善他写作业磨蹭和拖拉的问题。通过练习手部协调动作，来改善他的精细小肌肉动作能力；通过提升他的视觉分辨能力来改善他阅读时丢字漏字现象，另外还设计了一套家庭延伸训练方案，巩固了他的训练效果。经过一段时间的训练，家长反应轩轩写作业磨蹭、和阅读时丢字落字问题得到了显著的改善。